CONICET Bahía Blanca

Explorando el Futuro de la Nanociencia y Nanotecnología en Argentina Del 6 al 8 de septiembre, la ciudad de Bahía Blanca será sede del vigésimo segundo “Encuentro de Superficies y Materiales Nanoestructurados”. Organizado por el Grupo de Nanomateriales Híbridos Aplicados (NanoHiAp) del Instituto de Química del Sur (INQUISUR, CONICET – UNS) y la Universidad Nacional del Sur (UNS), el evento reunirá a destacados representantes de los sectores científico y productivo para exponer y debatir acerca de los últimos avances, desafíos y desarrollos en el campo de la nanotecnología. El programa del Congreso Nano 2023 incluye una serie de conferencias plenarias, a cargo de investigadores e investigadoras referentes en la temática a nivel nacional e internacional. Los y las expertas abordarán temas como la síntesis de nanomateriales, el autoensamblaje, las nanobiointerfaces, y sus aplicaciones en diversos campos, tales como el medio ambiente, la medicina, la energía, la agricultura, la alimentación y la catálisis, entre otros. Algunos ejemplos de aplicaciones de la nanotecnología incluyen el desarrollo de nanomateriales y nanodispositivos para el diagnóstico y tratamiento de enfermedades, así como la fabricación de fármacos específicos promoviendo el desarrollo de la medicina de precisión. Además, se están creando nuevos materiales y productos industriales avanzados con nuevas y mejores propiedades que pueden impactar en diversas áreas de la sociedad. “Se trata de un campo interdisciplinario de la ciencia que representa una oportunidad para la innovación y resulta crucial para el desarrollo de nuevas tecnologías”, expresa Verónica Lassalle, investigadora del CONICET y responsable general de la organización del congreso. Sobre la importancia del evento Lassalle afirma: “El Congreso Nano 2023 es el evento más importante de esta disciplina a nivel nacional y constituye una oportunidad para el intercambio de conocimientos y experiencias entre científicos, empresarios y emprendedores. Nos satisface mucho poder propiciar este espacio de intercambio, que por primera vez tendrá lugar en nuestra ciudad, y que reúne a referentes de la disciplina, pero además puede motivar e inspirar a estudiantes y jóvenes científicos que están iniciando sus carreras en un área en expansión que presenta excelentes perspectivas de cara al futuro de la ciencia y la industria del conocimiento en Argentina”. Además de las conferencias plenarias, el congreso contará con un panel orientado a mostrar el impacto de la nanociencia y nanotecnología en la comunidad. Del mismo participarán expertos en la gestión, la vinculación, la extensión y el emprendedorismo en temas de nanotecnología.. Este espacio tiene como objetivo fortalecer la colaboración entre empresas y la comunidad científica, promoviendo así la transferencia de tecnología y el desarrollo de soluciones innovadoras.   El programa completo del evento puede verse en: Nano2023   

Comunicado del Consejo Directivo del Centro Científico Tecnológico CONICET Bahía Blanca sobre la importancia de promover la ciencia, la tecnología y la innovación como motores del desarrollo de nuestro país: En los países avanzados y desarrollados el Estado fomenta fuertemente a la ciencia, la tecnología y la innovación de modo de producir y exportar bienes y servicios con gran valor agregado. Por su parte, los países que no promueven la ciencia, la tecnología y la innovación, sólo pueden producir materias primas de bajo valor, debiendo importar todo lo demás. En tal sentido, la capacidad de desarrollo de los países depende, en gran parte, de una cuestión sutil pero esencial: el modo de concebir a los fondos que nutren a la función de ciencia y técnica. Mientras que en general los países subdesarrollados lo piensan como un gasto, los países desarrollados (y los que aspiran a integrar ese grupo) lo saben una inversión. Asimismo, es importante considerar que esta cuestión excede a la mera dimensión material o económica hacia la dimensión humana y ética. Pues la función de ciencia y técnica no es sino una parte más de la educación. Y cuando la educación es concebida por el Estado como una inversión, ella es capaz de promover la cultura y la formación humana y espiritual de un pueblo, mientras que, en tanto asimilada a un mero gasto, produce un pueblo ignorante y dócil, fácil de manipular. Por lo tanto, el hecho de suplantar a la noción de inversión por la de gasto en un tema tan sensible como éste, no sólo es algo que (aparentando ser inofensivo) resulta tremendamente gravoso, sino que constituye evidencia de ignorancia o de mala fe.

El edificio será sede del nuevo Bioterio del CONICET Bahía Blanca y la Universidad Nacional del Sur (UNS) y estará dedicado a investigaciones en biomedicina y biotecnología. Además, se firmó un convenio para la ampliación del edificio del Instituto de Química del Sur y para la adjudicación de equipamiento científico por casi 2 millones de dólares. Convenio ampliación INQUISUR . Fotos: UNS Convenio ampliación INQUISUR Inauguración del nuevo Bioterio del CONICET Bahía Blanca y la Universidad Nacional del Sur (UNS). Fotos: UNS Inauguración del nuevo Bioterio del CONICET Bahía Blanca y la Universidad Nacional del Sur (UNS). Fotos: UNS Inauguración del nuevo Bioterio del CONICET Bahía Blanca y la Universidad Nacional del Sur (UNS). Fotos: UNS Inauguración del nuevo Bioterio del CONICET Bahía Blanca y la Universidad Nacional del Sur (UNS). Fotos: UNS En un acto encabezado por la presidenta del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas (CONICET) Ana Franchi, el ministro de Ciencia, Tecnología e Innovación (MINCyT) Daniel Filmus, el subsecretario de Coordinación Institucional del MinCyT Pablo Nuñez, la directora del Centro de Científico Tecnológico (CCT) CONICET Bahía Blanca Viviana Echenique y el rector de la Universidad Nacional del Sur (UNS) Daniel Vega, se inauguró el nuevo Bioterio CONICET-UNS. Durante el acto de inauguración, la presidenta del CONICET Ana Franchi, expresó: “En este nuevo proyecto y en este espacio hay sueños y energía de quienes se mantuvieron persistentes: investigadores e investigadoras, becarios y becarias, personal de apoyo y administrativo. Llegar a este punto no siempre se logra, así que estamos muy felices porque las instituciones se alinearon y porque estuvo el presupuesto. En la Argentina hacemos ciencia de calidad y esto impacta fuertemente en los científicos y científicas y también en las generaciones que están por venir y en la sociedad. Hay un tema muy importante para nosotras y nosotros: las vocaciones científicas, necesitamos más jóvenes que se acerquen a la ciencia”. Franchi hizo hincapié en mantener la continuidad de la inversión en ciencia y en la relevancia de los programas “Construir Ciencia” y “Equipar Ciencia” del MINCyT porque “es fundamental para inspirar y para mantener a nuestros jóvenes en la carrera científica”. Y concluyó: “Hay grandes desafíos entre ellos el que varones y mujeres tengamos las mismas oportunidades, estamos trabajando en esto y vamos avanzando con diversos proyectos y espacios que fortalezcan la participación de las mujeres en la escena científica. Y también otro tema fundamental es el de la federalización de ciencia y tecnología que viene trabajando mancomunadamente el CONICET junto al MINCyT para poder producir y gestionar conocimiento en todo el país”. Filmus durante su disertación abordó la cuestión de la universidad modelo, la continuidad de las políticas y el debate sobre el modelo de país. “Empieza a haber una diferenciación entre las universidades que forman profesionales y aquellas que generan conocimiento. La UNS tiene esas dos características: forma profesionales de calidad y al mismo tiempo desarrolla una tarea de investigación científica tecnológica vinculada al territorio”, expresó. En este sentido, el ministro abordó la discusión sobre el modelo de país y lo caracterizó en “aquel que le da importancia a la CyT, a las universidades, y a la investigación o aquel que puede prescindir de esto, y exporte solo productos primarios y se dedique a la especulación financiera” y sobre este último, “la pregunta sería para qué necesita profesionales”. Y reflexionó: “Tenemos la obligación de explicarle a la sociedad que la ciencia tiene sentido porque resuelve los problemas de la gente. Si pensamos una sociedad que genere trabajo para su gente, bienestar e igualdad necesitamos la CyT. No hay desarrollo en los países del mundo que no haya utilizado a las universidades y a la CyT como ejes centrales”. La moderna estructura, ubicada en el predio La Carrindanga del Consejo en Bahía Blanca cuenta con 250 m2 y es el resultado de un esfuerzo conjunto del Departamento de Biología, Bioquímica y Farmacia de la UNS, el Instituto de Investigaciones Bioquímicas de Bahía Blanca (INIBIBB, CONICET-UNS) y el Instituto de Investigaciones Biológicas y Biomédicas del Sur (INBIOSUR, CONICET-UNS). Su ejecución fue posible a partir del financiamiento de la UNS para la construcción, de subsidios para equipamiento específico otorgados por el MINCyT y del terreno cedido por parte del CONICET. Se trata de un centro de última generación que permitirá impulsar e incrementar las capacidades de investigación y de transferencia tecnológica en áreas de ciencias biológicas y de la salud. Además, brindará una plataforma de Servicios Tecnológicos de Alto Nivel (STAN) en biotecnología, bromatología y ensayos preclínicos. En el momento de su alocución la directora del CCT CONICET Bahía Blanca agradeció la presencia de Franchi y Filmus y expresó: “Estamos muy contentos de recibirlos. Es un honor, un placer, sobre todo en esta ocasión que nos permite concretar la inauguración de obras largamente planeadas y anheladas. Por otro lado, también queríamos agradecer fundamentalmente a las autoridades por la gran cantidad de equipamiento que recibió Bahía Blanca a través de la Universidad del Sur, del CCT de Bahía Blanca y sus diferentes institutos y también para nuestro Centro de Servicios Centralizados. Así que estamos plenamente satisfechos y agradecidos por esto y esperamos que nuestros investigadores, investigadoras, becarios, becarias y personal de apoyo puedan realizar sus investigaciones de manera más confortable con los equipos especializados y así estar a la altura de los países más desarrollados en ciencia y tecnología”. En el mismo sentido, el rector de la UNS sostuvo: “Estamos muy contentos y agradecidos por este gran trabajo en equipo, creo que si hay algo que pone de manifiesto este proyecto y nos distingue, es una gran sinergia entre CONICET, el CCT local, la Universidad y el MINCyT. Prueba de ello también es como hemos trabajado de manera colaborativa para la convocatoria Equipar Ciencia, nos hemos complementado para tratar que toda la región, todo el suelo argentino, tenga el equipamiento que nos estaba haciendo falta. Por eso, agradecerles porque esto nos va a permitir estar a las fronteras del conocimiento global”. En el marco del evento, la …

La historiadora del CONICET Marcela Ternavasio reflexiona sobre la memoria histórica que se construyó en torno a la figura del creador de la bandera argentina en los años posteriores a su muerte. El 20 de junio de 1820 muere Manuel Belgrano, creador de la bandera argentina, pero la incorporación de esta fecha como efeméride nacional se dará más de un siglo después, en 1938. Para ese entonces, hacía mucho tiempo que la figura de Belgrano estaba consagrada en el panteón de héroes de la patria. De acuerdo con la investigadora del CONICET Marcela Ternavasio, fue Bartolomé Mitre, en su libro La Historia de Belgrano y de la Independencia Argentina, el responsable de cristalizar la narrativa fundacional y el mito de los orígenes de la Revolución Argentina, colocando en el centro de ese mito a Manuel Belgrano y otorgándole un lugar primordial a la bandera. Ternavasio investiga sobre política, historia y cultura en Iberoamérica en el siglo XIX, en el Instituto de Estudios Críticos en Humanidades (IECH, CONICET–UNR). Al referirse a los acontecimientos que forjaron la conmemoración de lo que hoy se conoce como “Día de la Bandera”, explica: “Las operaciones memoriales, en realidad, empezaron muchísimo antes, y en ese antes podríamos marcar justamente cómo pasó desapercibida la noticia de la muerte de Belgrano, el 20 de junio de 1820, porque Buenos Aires vivía en ese momento una crisis sin precedentes”. La crisis a la que hace referencia la historiadora está vinculada a la caída del poder central a comienzos de ese año, que dio lugar al período conocido como la “anarquía del año 20”. “Lo cierto -ahonda la investigadora- es que en el marco de esa crisis, la muerte Belgrano pasa desapercibida para la prensa que se ocupaba de registrar más bien las luchas intestinas. Tan es así -continúa- que al funeral organizado por su hermano -Domingo Belgrano-, asistieron muy pocos parientes y amigos.  La prensa de esos días después sacó a relucir que había muerto Belgrano y que nadie había rendido homenaje al héroe”.  El homenaje llegó recién al año siguiente. En julio de 1821, cuando, ya se encontraba pacificada la provincia de Buenos Aires, se organizan los homenajes fúnebres, con un ostentoso ceremonial, con la participación de batallones militares, con misa en la Catedral, y una numerosa concurrencia. “Se podría decir, que es en ese tardío funeral donde comienza a construirse muy gradualmente la memoria del prócer como el creador de la bandera. El mito de Belgrano como creador de la bandera surge más tarde, y se instala décadas después la idea de Rosario como cuna de la bandera”, afirma la investigadora   ¿Quién fue Manuel Belgrano? “Hay que decir que Belgrano fue uno de los hijos de la familia prácticamente más rica de Buenos Aires”, explica la investigadora, y añade: “Su padre, Domingo Belgrano Peri, era un comerciante de origen genovés, dedicado al alto comercio a escala de imperio. Es esta posición económica la que le permite al padre de Belgrano enviarlo a estudiar leyes a España”. De acuerdo con Ternavasio, por los costos que significaba, no era común que los criollos asistieran a Europa a estudiar. Por lo general tenían universidades más cercanas como la de Córdoba, la de Chile o la de Charcas, en la actual Bolivia. “De manera que Belgrano pasa varios años estudiando en Salamanca, obtiene su título en Valladolid y se va a empapar de esa experiencia europea en lo que podríamos llamar ‘el momento de la sensibilidad ilustrada’”, relata. Esta sensibilidad ilustrada estaba vinculada al surgimiento de espacios de sociabilidad, en los que se discutían las nuevas ideas de la economía política y cómo tenía que reformarse la monarquía española.  De acuerdo con el relato de la investigadora, en ese contexto Belgrano regresa con su título bajo el brazo y también con un alto cargo que -gracias a las redes de su padre- gestiona estando en Europa, que es el de secretario del recién instalado Consulado de Comercio en Buenos Aires, creado a partir de la conformación del Virreinato del Río de la Plata con capital en Buenos Aires.  “Desde ese espacio en el consulado, la ilusión de Belgrano de poder reformar la monarquía en clave ilustrada comienza a enfrentarse con una realidad que estaba lejos de eso. En la primera década del siglo XIX surge la primera prensa periódica porteña donde Belgrano participa junto al grupo ilustrado. Allí exponen sus ideas de economía política, sus ideas ilustradas, sus ideas de cómo estaban pensando el presente y el futuro de la corona y del imperio, sin que esto significara de ninguna manera colocarse en una postura revolucionaria frente al orden imperante”, señala Ternavasio.  La investigadora explica que hasta ese momento no existía un destino manifiesto de convertirse a los 40 años de edad -en 1810-, en integrante del grupo revolucionario y en integrante, por tanto, de la Primera Junta de Gobierno, creada el 25 de mayo de 1810.  “Quiero decir-especifica- el punto de inflexión que tienen en la vida de Belgrano, como en la de todos sus compañeros de ruta, los hechos de revolucionarios es fundamental para entender el rol que pasó ocupar a partir de allí”. Esa Primera Junta no lo colocará a Belgrano en el lugar del político de la nueva gestión revolucionaria, sino que lo desplazará hacia un nuevo rol de comandar ejércitos. Al respecto, Ternavasio, explica: “Un rol para el cual no se había ni instruido, ni formado nunca. Él acepta esta responsabilidad y por lo tanto va a dirigir los ejércitos que envían a Paraguay, luego hacia el norte, al Alto Perú y, prácticamente, la década que continúa al evento revolucionario -esa década de vida que tiene Belgrano, habiendo muerto a los 50 años- lo deja en un espacio y en un rol que tuvo que aprender sobre la marcha, con todos los errores estratégicos que pudo haber cometido y al mismo tiempo con una fuerte convicción de que era el lugar que tenía que ocupar porque era el lugar al cual lo habían designado”. Así …